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英雄联盟装备七彩虹 黑土地-国学经典作文

2016-12-30 全部文章 215
七彩虹 黑土地-国学经典作文

王老师获奖作品
“国学经典作文”
技法解析系列
本文于2018年8月获“致富农民、助力农博会”榆树市优质农产品推介大会“美丽榆树”文学摄影作品征集活动散文一等奖

黑土地 七彩虹
(经典技法一:关注热点写话题,紧握时代脉搏,写出的文章才能有针对性。因此,观察社会、关注热点,才能开启写作的源头活水。郑安仪详见《国学经典作文·唐诗篇》第十二课:关注热点写话题)
(经典技法二:区分类型审题目。
第十七届中国长春国际农业·食品博览(交易)会暨榆树市优质农产品推介大会“美丽榆树”文学摄影作品有奖征集活动征稿启事
征稿主题:讲述榆树黑土地上农村农业农民的好故事,充分展示优质农产品的地域品牌文化,弘扬“团结豁达、坚韧争先”的榆树人精神。立足新时期新视角,满足人民群众精神文化需求,将文化的“感染力”转化为产业发展的“推动力”,为乡村振兴凝心铸魂。
征稿类别:现代诗、散文、小说、摄影四项。
征稿要求:现代诗不超过50行,散文、小说不超过5000字,摄影作品2M以上。
审题要点:文题形式为话题作文,写作范围为“农业与农民”,重点是“展示优质农产品的地域品牌文化,弘扬‘团结豁达、坚韧争先’的榆树人精神”刘丽达。体裁包括散文。散文字数为5000字以内。详见《国学经典作文·名著篇》第九课:区分类型审题目)
(经典技法三:比喻拟题法,将大棚比喻成“七彩虹”,形象生动,与“黑土地”形成色彩对比,给读者以艳丽的视觉感受与想象空间。详见《国学经典作文·名著篇》第十六课:别开生面拟佳题)
1.赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。
当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看。
——《菩萨蛮·大柏地》
(经典技法四:题记式开头,题记不仅能使文章在形式上显得别致,而且能奠定文章的基调二点委夜蛾,昭示文章的走向,凸显文章的内涵,标志文章的水准,所以用一则好题记可以起到事半功倍的效果。详见《国学经典作文·典故篇》第一课:题记后记写首尾)
2.我喜欢彩虹,因为我有一个七彩的梦。小时候,望着彩虹,我总会有许多畅想。彩虹如桥,其实不是桥,它是那样美丽,却又那样短暂;彩虹如梦,它高挂苍穹,总是要人们抬头仰望;彩虹如带,它是仙子的彩练,离我们那样遥远。我多少次在梦中祈盼:如果,彩虹真的能够降落人间,那有多好!
(经典技法五:比喻排比式开头,比喻、排比结合使用幼年瓦格里,不仅能多侧面表情达意,而且能增加文章气势,读起来铿锵有力,富有节奏感和音韵美。详见《国学经典作文·典故篇》第三课:比喻排比写首尾)
3.那天,我随榆树市文联采风团走进太安乡生态蔬果园参观,终于见到了大地上的彩虹。
4.汽车驶出市区,一路上,碧空如洗,绿意迎人,满目清凉,令人浑然忘记了天空如火的骄阳。汽车驶进太安,玻璃窗外翠影摇曳,坦荡平原铺满绿毡,一架架大棚连绵不断,如同一座座银色的拱桥。它们横卧于蓝天碧野中,那一弯弯银白,是那般皎洁,却又是那般醒目。我不由得又想起了梦中的彩虹。如果,这些大棚是彩色的,那有多好!
(经典技法六:直接抒情,本段运用了直接抒情的表达方式,坦率真挚,很能打动人心。详见《国学经典作文·元曲篇》第九课:直接抒情写愿望)
(经典技法七:以景衬景,本段以太安乡蓝天碧野的自然环境衬托生态园的绿色生态,详见《国学经典作文·名著篇》第二课:以景衬景写景物)
5.彩虹,总是出现在雨后。那时候,树木、小草都喝饱了水,容颜焕发。花儿上面点缀着透明的水珠,显得更加娇艳欲滴。空气清新湿润,天空变得更蓝了,蓝如明镜。这时,最美的景色,莫过于一道七色的彩虹挂在天边。彩虹里,有太阳的红色、晚霞的橙色、月亮的黄色、大树的绿色、小草的青色、天空的蓝色和牵牛花的紫色。它像一片彩色的棒棒糖,那是一个甜甜的梦啊!是哪个淘气的白云宝宝弄丢了自己的棒棒糖吗?它像一道彩色的山泉,“叮叮咚咚”地流下来,那是一首婉转的歌啊!是哪位寻梦的仙子遗失了自己的七弦琴吗?它像一块彩色的画板,满溢出浓艳的色彩,那是一幅抽象的画啊易园侍女!是哪位率性的画家打翻了自己的油彩盒吗?如果我走上彩虹,我一定要蘸一蘸上面的七色,画一幅七彩的画。我要乘着七彩的车在彩虹周围飞翔,还要骑着木马在彩虹上听音乐,我想音乐也会是七彩的。如果累了,我可以躺在彩虹上入睡,我做的梦也会是七彩的……
(经典技法八:展开想象,想象能突破时间和空间的束缚,对于写形态变化等较为简单的景物更加实用,详见《国学经典作文·宋词篇》第三课:展开想象写景物)
(经典技法九:声音描写,本段运用拟声词进行声音描写,使景物描写更显生机。详见《国学经典作文·典故篇》第十二课:声音描写写景物)
6.汽车停了,我走下了幻想中的七彩云端,六十多栋大棚呈现眼前。大棚的面纱被轻轻掀起,我们走进了一个现实中的七彩世界。
(经典技法十:过渡段,从幻想过渡到现实,过渡自然陆元方卖宅,语言简洁,结构清晰。详见《国学经典作文·元曲篇》第二十一课:妙用过渡写事件)
7.赤。入门处满是红色的花朵,那红是如此灼目,宛若燃烧的火焰。或许,只有在如此纯粹的烈日下,才有如此浓艳的色彩。柿棚里,架上垂着成串的红柿子,闪着宝石般的光泽。
(经典技法十一:中心句,10~16自然段以开篇词中提到的七种颜色为中心句,言简意赅,重点突出,新颖别致。详见《国学经典作文·宋词篇》第十二课:中心概括领段落)
8.橙。桃棚里路从今夜白,枝叶间躲着橙色的桃子,像一个个顽皮的小娃娃小皮匠登基。橙里又隐约透着红,那是小娃娃在向你笑呢。
9.黄。梨棚里,黄金梨还没有成熟,它们把自己包裹在纸袋中,酝酿着黄金的颜色。园主介绍说,黄金梨是杂交育成的新品种,鲜嫩多汁、酸甜适口决战二世祖,有“天然矿泉水”之称。那沉甸甸坠在枝头的,不是甜丝丝的梨儿,而是人们金灿灿的期待啊!
10.绿。绿是这里的背景,是这幅自然之画的基调。画家毫不吝惜地泼洒着绿色的颜料,染绿了树叶、小草、藤蔓……仿佛这里的风都是绿的。
11.青。小径两旁,娇俏地立着株株苹果树,如同娇憨可爱的乡村少女。树上挂着半青半红的小苹果,掩映着少女的羞涩。
12.蓝。生态园有自己的储水库。蓝色的水,盈盈如眼,映着蓝色的天,勾起人无限情思。
13.紫。葡萄是这里的主角。满眼的绿色中晕染着一片紫色,却绝不单调,粉紫、蓝紫、灰紫、茄紫、绀紫、酱紫、黛紫……深深浅浅、浓浓淡淡,自在流畅,宛然一幅妙手偶成的水彩画。
(经典技法十二:推敲字词,加点字都表现了蔬果长在枝干的样子,却回避了“长”字,选择了不同的动词屠城黑金。详见《国学经典作文·名著篇》第二十四课:推敲字词炼语言)
(经典技法十三:逻辑顺序,10~16自然段运用了逻辑顺序,不同景物按色彩排列,条理清晰。详见《国学经典作文·儒典篇》第十九课:逻辑顺序写静物)
14.这七彩的世界啊!我不禁怀疑:天上的彩虹,真的到了人间吗?
(经典技法十四:心理描写,本段运用心理描写,突出了生态园之美带给作者的震撼。详见《国学经典作文·典故篇》第十四课:心理描写写比赛)
15.好客的园主捧出大盘的柿子和葡萄让我们品尝。柿子光洁饱满,滋味醇厚甘甜。葡萄呈绿、紫、红渐变色,沾着水珠,晶莹圆润,如同水头十足、琢磨精细的春带彩翡翠,令人不忍触碰。这哪里是葡萄?分明是一件艺术品,一件由榆树农民种植、在黑土地上长出来的艺术品!我轻轻摘下一颗葡萄放入口内,齿颊生香,回味悠长。原来,这种葡萄就是茉莉香。英雄联盟装备真是名副其实。大家品尝之后纷纷赞叹:从未吃过如此甜美的葡萄!
(经典技法十五:灵活运用各种句式,本段运用了反问句与感叹句,加强语气,增强文章感染力。详见《国学经典作文·名著篇》第二十三课:句式灵活添文采)
(经典技法十六:正侧结合,本段运用了正面描写与侧面描写相结合的方法,作者亲口品尝属于正面描写,大家的赞叹属于侧面描写,突出了茉莉香葡萄的甘甜。详见《国学经典作文·庄子篇》第十九课:正侧结合写植物)
16.园主为我们介绍,大棚作物都属于避雨栽培,所以果实甜度比较高。生态园采用彩虹多功能温室大棚,把传统的平面改为圆铜皮石斛弧,以圆润带来安稳,像彩虹的形状。彩虹大棚按光学设计,让拱架反射光线,提升棚室光热效应,比普通大棚的光照强度高5~10%左右,相当于一天多累积出近一个小时的光照,所以彩虹大棚里的水果较普通大棚更为甘甜。
17.我猛然一惊,惊醒了心灵深处沉睡的那个梦:天上的彩虹来自于对阳光的折射,大地上的彩虹来自于对阳光的反射,这里的大棚以彩虹为名,形质兼具,何其贴切!天上的彩虹,真的到了人间!
(经典技法十七:相似联想,本段运用相似联想,使天上彩虹与大棚联合起来,形象生动。详见《国学经典作文·儒典篇》第七课:相似联想写散文)
18.我仿佛看到贺美琦,严冬之时,彩虹之上覆盖着皑皑白雪,彩虹之下依旧珠围翠绕:他们插下秧苗,为黑土地绣上片片绿蕊;他们垂下绳索,让藤蔓爬成一道彩色的瀑布;他们包起菌种,让菌包上绽放出朵朵菇花……勤劳的榆树人在彩虹下播种着丰收的幸福梦。
(经典技法十八:虚实结合,本段内容属于虚写,眼前所见与心中所想构成了虚实相生的艺术境界。详见《国学经典作文·庄子篇》第九课:虚实结合写散文)
19.我们迤逦来到白色的山葡萄架下。远远看去,一径深深,白架绿藤,宛如婚礼时新人携手走过的花路,唯美浪漫。举头望处,藤蔓卷曲伸展,如同一支玲珑的曲谱,雅韵天成。低头看时,架影在路上投下方方的格子,散落着朵朵光斑,更增幽静。环顾身边,架上绿叶如织,山葡萄触手可及,如梦似幻美腿皇后,这是童话里的花园吗?这是世外的仙境吗?现代化的农业园区,何尝不是一种景观艺术?
(经典技法十九:变换视角,本段加点字变换不同视角描写同一景物,使景物由平面描写变为立体呈现。详见《国学经典作文·元曲篇》第二十课:变换视角写景物)
20.我凝视着眼前的一串山葡萄,只见葡萄粒小如指甲,圆如露珠,紫中透黑,是这紫色中的极致。听闻山葡萄是酿酒之佳品,不知这一串酿成酒之后滋味如何。“蒲萄四时芳醇,琉璃千钟旧宾”,想来应该是芳醇美味的。
(经典技法二十:五官观察,本段运用五官观察法,描写了山葡萄的大小、形状、颜色,并想象了山葡萄酒的味道。详见《国学经典作文·唐诗篇》第一课:五官观察写水果)
(经典技法二十一:说明用途,本段说明了山葡萄的作用,表现了生态园农作物的经济价值。详见《国学经典作文·唐诗篇》第十七课:说明用途写静物)
(经典技法二十二:点面结合,16自然段概括描写葡萄的“紫”,是“面”;18自然段详细写“茉莉香”葡萄,本段详细写山葡萄,是“点”,属于“点面结合”,使描写既全面又具体。详见《国学经典作文·庄子篇》第十二课:点面结合写场面)
(经典技法二十三:特写镜头,本段特写一串山葡萄,具体生动。详见《国学经典作文·典故篇》第九课:特写镜头写见闻)
21.彩影绿荫中,我们且停且行。生态园占地面积12公顷,一眼望不到边,却很少看到工作人员的身影。园主介绍,生态园采用现代化种植设施和技术,节省了大量劳动力。待得蔬果成熟,游人可以自行采摘,较之传统销售方式省时省力,收入更丰。游人来到生态园采摘,远离了城市的喧嚣,呼吸着新鲜的空气,不但能够锻炼身体、休养身心,尽情体会一番劳动的天然之趣,还可以增进家人、朋友之间的感情交流,可谓是一举多得。
22.听至此处,大家称赞畅望不已。
(经典技法二十四:移步换景,划线句属于“移步换景”,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。详见《国学经典作文·庄子篇》第二课:移步换景写游记)
23.我仿佛看到,金秋十月,枝头架上果实累累,人们呼朋引伴,趋车前来采摘。生态园中人影婆娑,散落一地笑声。
24.最自由的符号应该是天真可爱的孩子。他们从小在钢筋水泥的楼房中长大,远离了乡村与自然。小区里绿草如茵,他们却不能践踏;公园里秋果挂枝,他们却不能攀摘;学校里鲜花盛开,他们却不能采撷……他们学习了太多的文明礼貌,却失去了人类最原始的快乐。手游取代了滚铁圈,摩天轮取代了滑冰车利索夫斯基,他们的童年游戏,几乎已完全被现代科技垄断……生态园,让孩子们获得了最本真的自由。曾经,在他们的概念里,蔬菜来自市场,水果来自超市,购物要用方便袋装;而今,他们的脚踩到了黑色的泥土,他们的手摘下了天然的蔬果,他们把蔬果放进了手中的篮子。孩子们或许此时才能感受到新泰房产网,这就是中国人祖祖辈辈的生活,绿色、环保、健康、快乐。
25.最美丽的风景应该是风情万种的女子病态三部曲。她们轻盈似燕、灵动若蝶,穿行于彩色的蔬果之间,一次回眸,一个微笑,便是一幅画。她们在生态园中漫步、谈笑、采摘、留影,有的手捧葡萄,仿佛捧着一串珍珠玛瑙;有的轻倚栏杆,莞尔一笑,人面花面相媚好;有的俏立藤下,手拈翠叶,轻染一袭花影。她们之中或许有职场白领,不得不每天穿着干练的职业装、尖尖的高跟鞋,时刻保持着职业的仪容和理性,此时却可以穿上自己最爱的色彩和款式,开怀大笑。她们之中或许有全职妈妈,不得不每天以家庭为中心,此时却可以找回那个跳脱飞扬的自己。女子,无论什么年龄、职业,都应该让自己在大自然的怀抱中,得到最好的滋养。
(经典技法二十五:以人衬景,本段以风情万种的女性衬托景物的美,详见《国学经典作文·古文篇》第二十课:以人衬景写景物)
(经典技法二十六:动作描写周厚恩,本段运用动作描写,表现了女性来到生态园的快乐情态。详见《国学经典作文·典故篇》第六课:动作描写写事件)
26.最欣慰的表情应该是精神矍烁的老人。他们之中或许有退休的公职人员,一辈子案牍劳形,此时却可以垄上闲行;他们之中或许有随子女养老、新迁入城的老农,正在深深思念养育自己的黑土地,此时却可以重圆旧梦;他们之中或许有空巢老人,很少和子女团聚,此时却可以和子孙在大自然中共享天伦。
27.最浪漫的故事应该是热恋中的情侣。情人间有许多约会形式,电影院的佳片共赏、咖啡厅的会心漫谈,这对他们或许已不再新鲜。他们选择一个周末,骑上单车,来到乡村,共摘一篮蔬果,可以席地野餐,也可以带回去烹饪一顿家常饭。或许有一天,他们会懂得,浪漫爱情的升华阶段,就是简单。
28.……
(经典技法二十七:分类描写,将人群按性别、年龄等分类,清晰合理。详见《国学经典作文·唐诗篇》第二十二课:年龄分类写人群)
29.绿色、环保、健康、快乐,这不就是我们向往的生活吗?把生活变成艺术的劳动人民,不就是黑土地上的艺术家吗?
(经典技法二十八:夹叙夹议,一面叙述人们来生态园采摘的事件,一面又对这件事进行分析、评论。笔法灵活多变,生动活泼,起到了过渡和总结的作用,充分地表现了生态园带给人们的快乐,抒发了对生态园的赞美之情包菜炒鸡蛋。详见《国学经典作文·儒典篇》第二十一课:夹叙夹议写人物)
30.黑土地上演绎着太多美丽的故事,七彩虹下萌动着更加美好的明天从前从前。参观在人们的恋恋不舍中结束了。归路上,我思绪难宁,浮想联翩。
31.勤劳智慧的榆树人民,用艺术装点了现代化农业,实现了农业和艺术的融合,让黑土地上升起了七彩虹。彩虹里,有柿子的红色、桃子的橙色、梨子的黄色、藤叶的绿色、苹果的青色、水库的蓝色和葡萄的紫色。彩虹如桥,其实不是桥,它承载着榆树人对美好生活的展望;彩虹如梦,它已化梦想为现实,在黑土地上呈现七彩;彩虹如带,它是榆树人用蔬果织成的彩练,就在我们身边。我梦中的愿景已经实现:彩虹真的降落人间!它像一片彩色的棒棒糖,那是榆树人甜甜的丰收梦;它像一道彩色的山泉,“叮叮咚咚”地流下来,那是榆树人在黑土地上架起的七弦琴;它像一块彩色的画板,那是榆树人在黑土地上描绘出的七彩画卷。我们乘着七彩的车来到彩虹下,眼前的世界是七彩的;我们在彩虹下听着蔬果演奏的音乐,音乐也是七彩的;我们躺在彩虹下入睡,做的梦也是七彩的……我们的生活,就是七彩的。
(经典技法二十九:借景抒情,本段通过对景物的描写,抒发了对幸福生活的热爱之情,表达了对劳动人民的赞美。详见《国学经典作文·元曲篇》第十七课:借景抒情写景物)
32.近年来,太安乡大力发展棚膜经济,太安乡生态采摘园区体现了榆树市农业的飞速发展,是榆树市现代农业的一个缩影。榆树市被誉为“天下第一粮仓”,拥有全国绿色食品原料标准化生产基地23.6万亩,被评为全国“农产品质量安全县”。榆树特色优质的农产品赢得了广泛的口碑和赞誉,已经有大批农产品成为知名品牌,榆树钱酒荣获“中华老字号”“中国驰名商标”“国家地理标志保护产品”“吉林省非物质文化遗产”等一系列荣誉称号;榆树玉米被评为“中国好粮油”;榆树大米被评为“中国百强农产品”,其中“蓝河坝”大米荣获“中国地理标志证明商标”,畅销十几个省市……榆树人已经跨上新时代的彩虹桥,将独具特色的农产品销往世界各地。
(经典技法三十:积累素材,本段内容参考了网络资料。详见《国学经典作文·唐诗篇》第十三课:积累素材写见闻)
33.“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”我喜欢《菩萨蛮·大柏地》这首词。全词以欢快的笔调描绘了彩虹的艳丽,更热情讴歌了改天换地的劳动人民。彩虹是大自然中的美景,劳动人民则用自己的勤劳和智慧创造了丰富多彩的生活。劳动人民才是这美丽人间的创造者。劳动人民所付出的劳动饼干歌,才是伟大的实践,才是真正的艺术。
(经典技法三十:以小见大,本文以太安乡生态园为切入点,以小见大,赞美了榆树农民的勤劳与智慧,赞美了劳动人民的伟大。详见《国学经典作文·名著篇》第十四课:以小见大立高意)
(经典技法三十一:以事物为线索,本文以“彩虹”为线,穿起了诗词、自然、想象、现实,详见《国学经典作文·儒典篇》第十六课:以物为线写事件)
(经典技法三十二:引用结尾法,引用《菩萨蛮·大柏地》的词句作结九头元圣,结尾点题、首尾呼应、照应前文、总结全文、深化中心、提升品位、增添文采。详见《国学经典作文·元曲篇》第一课:引用佳句写首尾)
(经典技法三十三:起承转合,起承转合是古人作文所遵循的最基本章法,使文章有起有伏。详见《国学经典作文·宋词篇》第十八课:起承转合写事件)
(经典技法三十四:列提纲,全文共分四大部分,写作之前已按“起承转合”结构列出提纲。详见《国学经典作文·古文篇》第一课:胸有成竹列提纲)
起:1~2开篇点题
承:3~5交代要素及一路所见
转:6~29生态园所见所感
合:30~33结尾升华
(经典技法三十五:形散神聚,本文充分运用记叙、议论、描写、抒情和说明这五种表达方式,情感真挚、注重语言、中心突出,体现了散文“形散神聚”的特点。详见《国学经典作文·古文篇》第十四课:形散神聚写散文)
2018年8月13日

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